O Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Ciência da Computação congrega os coordenadores da área e, anualmente, faz uma reunião com os coordenadores.

A pauta da reunião segue o tradicional: apresentação do fórum, devolutiva dos grupos de trabalho, um painel (o deste ano foi sobre gestão dos programas com recursos escassos) e a tradicional conversa com os representantes da Ciência da Computação na CAPES. O

Na apresentação do Flavio Silva (vice-coordenador do Fórum), foram apresentados alguns números sobre o tamanho da área da Ciência da Computação na CAPES. Reforçando o caráter conservador da área, 13% de nossos programas estão nos níves 5,6 e 7, ficando em 29a. posição (de 36). A título de comparação, outras áreas como Ciências Biológicas (57%) e Medicina (50%) possuem muito mais programas em tais níveis. Será que nós que não temos qualidade ou nós somos muito críticos e exigentes quando ao nosso trabalho?

Na segunda parte, foram feitos grupos de discussão. Sugestões:

• Comunicação do Fórum
  • Manter a interação com os coordenadores de área
  • Estabelecer outras plataformas para sistematizar a comunicação no Fórum, tanto em comunicação instantânea quanto ao registro de conhecimento.
  • Realizar reuniões mais frequentemente.
  • Apoiar fórum regionais.
  • Apoiar a participação de docentes dos programas nos grupos de trabalho.
• Melhorar práticas dos programas (ensino e pesquisa)
  • Como consolidar o que pode continuar no pós-pandemia (ensino remoto).
  • Aumentar colaboração com outros programas de pós-graduação.
  • Evoluir a comunicação dos trabalhos (eliminar a síndrome do Qualis).
  • Interação com a indústria
• Fomento
  • Propor um conjunto de critérios equilibrados para fomento.
  • Quantidade e valor de bolsas.
  • Fomentar cooperação com empresas via editais, projetos, Lei de TIC e Lei do Bem.
• Gerenciamento de programa
  • Transparência da avaliação pela CAPES
  • Critérios de avaliação claramente definidos e com antecedência
  • Mecanismos de autoavaliação pelo Fórum
  • Melhorar sistemas de gestão (racionalizando o tempo dos coordenadores).

Após essa dicussão, começou a sessão sobre o tempo de vacas magras. O cenário de estudantes em dedicação de tempo parcial é fato (Jussara, UFMG, Nível 7), ocorrendo uma adaptação do programa e mudança de cultura para buscar integração com a indústria e afins (Embrapii, empresas públicas e privadas, ministério público, startups). A educação híbrida, embora um desafio, é visto como um requisito para vários programas, principalmente aqueles no interior, e um risco quanto à desregulamentação e migração de estudantes para os grandes centros.

No entanto, de modo geral, as soluções são pensadas para os programas consolidades, nível 5 ou mais (e com doutorado). Para a maioria dos programas da Ciência da Computação, de nível 3 ou 4, o cenário é bem diferente. Conforme apontado pela Linnyer Beatrys Ruiz e nas perguntas que protocolei: Como propiciar aos PPG segurança para investir nesta adaptação de cultura (considerando fomento e avaliação CAPES)? Como promover a cultura de colaborações de empresas com PPG de níveis 3 e 4 (mestrado)? Como o Governo e entidades (SBC, fundações) podem contribuir para evoluir este cenário?