Leitura do artigo “Ensino-aprendizagem de programação: uma revisão sistemática da literatura” (doi:10.5753/RBIE.2015.23.01.182). Este artigo servirá de exemplo para a aula de revisão sistemática de hoje.

Reunião com rafael_rampim_soratto: últimos ajustes para exportação do CSV.

Reunião com vinicius_bosa_petris: escrita de TCC e preparação do treinamento sobre Code Defenders.

Revisão do PDM (qualificação de mestrado) do yuri_rafael_grajefe_feitosa.

Reunião com bruno_henrique_pachulski_camara: direções quanto ao projeto de pesquisa, visando a qualificação.

Dicas do que não fazer em uma publicação: https://twitter.com/AndreasZeller/status/1382702351161655298

Separei alguns artigos do SBES 2021 para leitura.

Algumas semanas atrás, encontrei um artigo que usa as instruções específicas de tracing (IPT) de certos processadores Intel para coletar informações de rastro de fluxo de controle com bom desempenho, com aplicações em fuzzying testing: https://blog.trailofbits.com/2021/03/19/un-bee-lievable-performance-fast-coverage-guided-fuzzing-with-honeybee-and-intel-processor-trace/. Uma dificuldade em utilizar informações de cobertura de forma genérica para identificar casos de teste flaky é medir a diferença de cobertura entre execuções de casos de teste. Talvez esta seja uma forma de conseguir fazê-lo com desempenho satisfatório. O código em questão está disponível em https://github.com/trailofbits/Honeybee

Quanto a traces, além do eBPF, tem outras opções como o LTTng. Veja a documentação em https://lttng.org/docs/v2.13/#doc-whats-new

Separei alguns artigos do CibSE 2021 para leitura.

Só para lembrar: as métricas de 2021 do Google Scholar foram disponibilizadas ( fonte ).

No Conexão UTFPR da semana passada, foi abordado o tema de gamificação. Nessa linha, assisti o vídeo do CEIE (SBC) sobre Gamificação: https://www.youtube.com/watch?v=kEq2Tgeqkn4

Selecionei artigos candidatos à revisão no SIGCSE 2021. Muita coisa boa, inclusive com trabalhos relacionados ao tema do projeto da Mariana.

Primeira aula sobre revisão sistemática no mestrado