Differences
This shows you the differences between two versions of the page.
Next revision | Previous revision | ||
work:semana_31_de_2021 [2021/08/02 12:38] – created magsilva | work:semana_31_de_2021 [2021/09/15 00:25] (current) – ↷ Links adapted because of a move operation 114.119.143.182 | ||
---|---|---|---|
Line 1: | Line 1: | ||
====== Semana 31 de 2021 ====== | ====== Semana 31 de 2021 ====== | ||
+ | ===== Pesquisa ===== | ||
+ | * Leitura do artigo " | ||
+ | * Reunião com [[.students: | ||
+ | * Reunião com [[.students: | ||
+ | * Revisão do PDM (qualificação de mestrado) do [[.students: | ||
+ | * Reunião com [[.students: | ||
+ | * Dicas do que **não** fazer em uma publicação: | ||
+ | * Separei alguns artigos do [[SBES 2021]] para leitura. | ||
+ | * Algumas semanas atrás, encontrei um artigo que usa as instruções específicas de tracing (IPT) de certos processadores Intel para coletar informações de rastro de fluxo de controle com bom desempenho, com aplicações em fuzzying testing: https:// | ||
+ | * Quanto a traces, além do eBPF, tem outras opções como o LTTng. Veja a documentação em https:// | ||
+ | * Separei alguns artigos do [[CibSE 2021]] para leitura. | ||
+ | * Só para lembrar: as métricas de 2021 do Google Scholar foram disponibilizadas ([[https:// | ||
+ | * No Conexão UTFPR da semana passada, foi abordado o tema de gamificação. Nessa linha, assisti o vídeo do CEIE (SBC) sobre Gamificação: | ||
+ | * Selecionei artigos candidatos à revisão no SIGCSE 2021. Muita coisa boa, inclusive com trabalhos relacionados ao tema do projeto da Mariana. | ||
+ | |||
+ | ===== Ensino ===== | ||
+ | * Primeira aula sobre revisão sistemática no mestrado ;-) | ||
+ | * A UTFPR começou a discutir como será o retorno às aulas híbridas e presenciais. O Fabri fez uma ótima apresentação em Cornélio sobre isso: | ||
+ | * [[https:// | ||
+ | * [[https:// | ||
+ | * Resumindo: em algum ponto em setembro ou outubro, teremos o retorno às atividades de forma híbrida, com 5 a 20% das disciplinas. No início do ano que vem provavelmente teremos uma porcentagem maior híbrida e, talvez, até totalmente presencial. |